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第三十一章开学(2 / 3)

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问题......问的好,首先我们要运行丹田里的力量,再经由你的经脉转换成一种我们可以使用的力量,再利用这种转换后的力量,通过不同的经脉和五脏的不同器官,在不同器官中获得我们身体所储存的各种物质,与改变后的力量相融合,使其发生某种改变,以达到我们想要的效果或达到某种目的。”

学员们被这个新颖的说法吸引住了,都竖起耳朵不想错过任何一句。

希木导师接着说:“丹田就是阵眼而运行所经的经脉,便是阵络,而穴位和五脏便是阵元,外放的力量,便是组合后产生的力量,这么一看功法是不是阵法呢?”

大家这时都点头,表示明白了,元觉突然发现这么粗浅的道理,你自己怎么从未想过,都把它们分开研究,如此一来就没有统一的思路而产生了混乱,因为他脑中的东西太多,一直让他难以整理更别说理解了。

希木导师所说,阵法、功法、符等均为阵法,他就可以用阵法这条线将其全部串联起来,形成自己的修炼体系,一扇窗打开了,他兴奋异常,精神抖擞挺直身体认真听讲,生怕有漏掉的,第一堂课结束,别人都相互聊天或出去活动儿。

元觉,却闭目思考,一动不动,婵莹知道他的觉哥哥又入魔了,也不敢打扰。

傍晚一天的课程结束后,元觉如丢了魂儿似的,由婵莹拉着他回到住处,而元觉就如木偶一样任她拉着走,所有人都不明白他怎么了。

希木导师老师却惊讶的心语道:“这小子已经进入,人我两忘的状态了?难道他悟到什么了?我今天也没讲太深奥的东西啊......”

梅池雨也疑惑地想到:“这家伙是怎么了?怎么像傻了一样?”

“其他学员也窃语道:“那小子好像有点不正常”

“我想他可能有什么遗传病吧!”

其实,所有人都不知道,元觉脑海中的信息量有多么庞大,元觉也是一直要将他们用一条线,串联起来,形成自己独有的功法,阵法、符、丹、器等等......如今学院里的讲解给他点亮了指路明灯。

脑海中的知识可以用学到的思想和理论去理解,他从来没有本质上去理解他脑海中的知识,导致他至今也没参透任何一种,这让他非常焦急。而学院的各科课程,均是从浅入深的基础知识,正是他最想学习的。

他如痴如狂地完全沉浸其中,一晃半年过去了,他每天如此有不懂的地方就缠着导师们必须弄清,导师们都惊讶元觉,举一反三的能力,他脑中的奇思妙想,让导师们都回答不上来,并且导师们发现他的问题越来越难,越来越无法解释,根本回答不上来。

而此时,元觉对自己的记忆中的东西已经分门别类,如功法类、阵法类、符类、器类......

并开始尝试以阵法为基础线来解释和理解这些分类知识,他的想法很简单就是彻底弄明白所有知识的原理,只有这样知识才能成为自己的,才能创造出自己的修炼体系。

这段时间元觉旁若无人,完全沉浸到学习中,别人都上完课去修炼场,而他就在自己的阁楼里做研究。期间他还去了一趟藏书楼,一天的时间就用加入阵脑的天眼阵,将整楼的书籍全部复制下来,这样就可以除了上课听导师讲解,其余所有时间用来研究,而婵莹有于萍和吕青梅照顾,他也不用担心。

于萍和吕青梅倒是常来,但也不敢打扰他的学习,总之现在认识元觉的人都知道元觉这种状态是在学习,不是什么遗传病,只是对这种学习状态均表示理解不了,一个人做学问能疯狂成这样吗?

这段时间元觉已经将他脑海中的知识,用阵法穿成一条完整的脉络,其中他发现一切的本质竟然是法则。

什么是法则?法则说白了就是万物运行的规律,而这种规律又和万物本源的基本运行有关,无数本源运行综合起来所运行的过程和结果,就是法则也就规律。

本源就是他体内的多源丹,只要将它们进行排列组合就能产生某种法则和结果,这样他发现了很多组合产生的结果和生活中的现象相同,但仅仅针对某种现象,而这种组合也十分繁琐,真正运用起来比较费时间,正因如此元觉开始尝试制作‘法则综合阵,’这样要运用法则时直接取用即,可以不用在进行繁琐的组合。

经过不断地探索和实验,他居然将法则综合阵造成和现实世界的雏形一样了,这个阵法居然是一个由多源丹物质组成的鸿蒙世界,他是由一颗不规则的多源物质组成的球,说它不规则是因为球上有大片的塌陷,又有很多隆起,这个球在阵法中心不断地旋转,这时加入水它就变成了一颗略微橄圆的球。

元觉就是要模仿出一个现实世界,他将所有已知地图上的地貌全部模仿出来,到底和现实世界有多大差距他也不知道,因为他也不知道地图和现实有多大差距。

这样,这个新造的世界就和外部世界一样,产生相同的法则。

不同的是,这里的法则产生的结果,他可以随意

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